第八十三章 获得新生 (第1/2页)

    招到新生就是非常好的事情，对校长来说，这种事情是非常好的事情。

    我开始下一个目标：70个学生！

    2070年3月25日，五点半！

    放学的时间到了，之间学生们，将桌子的物品都放到书包。一个个的桌子接连的整洁。桌子面很光滑，书本全都被学生装好书包。

    大家们，都一个个，站起了严肃般的队伍。他们都铿锵有力的走出班级，下楼梯。等快到宿舍的时候，大家们才活动起来。一个个的活动，都非常的快乐。

    我既是班级管理者，又是班级宿舍管理者。

    班级可随意扩建。

    因为可以管理宿舍，我在宿舍安了一个文明开关，采用超时代的虚拟现实技术。采用超远的3D投影技术，有深远的科幻感。

    地形、场景，都非常的好。而且，不会被物体的光遮挡。而且，人们使用他，都是沉浸式的。

    每个人，拥有一个眼睛。这个眼睛戴上就能查看到这个文明。只见，声音响起：“咔咔咔咔咔咔”，这就是在收集资源。你们瞧。

    …………

    而且，还有学习币充值技术，让他们灵活使用学习币。

    这样，学生们还学会合理消费了！

    【时间流速：1分钟现实=1小时感觉（一天=24分钟）】

    这很像一个游戏的设定。

    这个游戏，其实是可以学到很多的物理知识的，还能练武功。而且，还可以吃饭，发展科技。这是很物理的。

    我继续看一看，发现有人钻木取火，大家们，都说：“内能太大了。”他们拿起水，减火。然后把rou放里面，他们就可以美餐一顿了。

    过了现实半分钟的时候，人们都匆匆忙忙的回来。

    之后，就复习今天的知识。

    “已知一个天文望远镜拍摄到一个照片，他的红移为14.77。根据红移计算公式，请计算这个天体距离地球多少光年？（1光年=9.46万亿千米）”

    【超大行星·图片】

    大家都讨论起来：“这颗行星太大了！”

    “颠覆我的认知！”

    有人说：“还是看看公式代入吧。”

    根据XX公式，公式是：距离=…………，我们将其代入。

    根据结果，我们计算出246.47光年-246.88光年之间。

    根据行星颜色光定理，预测直径在100-500万千米之间。

    “这一定是气态行星”

    所以，我们得知，具体光年数为246.72885光年。（因情节需要，按此结果计算。）

    题上面说误差最大在正负0.000009，所以我这个题符合规则。

    这个题就解开了。

    解开之后，大家都拿起了手机。点击了学习书籍APP。

    【当前等级：学子LV1】

    【当前经验值：50/100】

    【学习】

    “今天学什么，咱们复习吧”

    “学的好像是证明什么数”

    【证明数字】

    【字数：100万字】

    【创作者：数字研究】

    【书籍评级：普通】

    【阅读此书籍第一章，可获得30经验值。如果将此知识灵活运用并检验，可以获得1-2倍额外经验值】

    “开始阅读！”

    【证明：1 1=2】

    【这个题是不是很简单？】

    “1 1等于2，这还要证明？”

    因为：1*2=2，并且0 1*2等于2（优先级不论如何）

    又因为：2-1=1。

    还因为：三角形的内角和为180度，设有两个角为1度，那么另外一个角的度数=180度-1度-1度等于178度。而且，180度=178度 2。2再除以2等于1

    …………

    所以：1 1=2

    “不用这么麻烦，一个小棒加一个小棒等于两个小棒。太严谨了，不用这样。”

    “这回能学到很多知识。”

    【下一章】

    【恭喜获得30经验值，灵活运用，额外获得50经验值】

    【学子LV2：经验值30/200】

    看看是什么？

    “极限”

    他们发现了今天正讲的是极限，老师也在查看极限知识。

    “今天不是正学极限吗！”学生回忆起今天学习的内容，说到。

    【极限使用lim，lim下面写一个未知数，然后写一个→右箭头。在写一个趋向的数值，右面写公式。】

    【例如：limx→0(x)=0】

    【请问：limx→0(1)=？】

    有些学生则表示很简单。lim右边如果是一个数字，左边不管怎么定义，结果都是这个数字。

    有些学生直接站了出来，说：“等于1”

    …………

    极限这一章学完的时候，已经LV2(经验值100/400)了。

    一看时间，不好，7点了。

    因为学生都自律，所以学生们开始写小说了。

    我也在学