佩儿的梦 (第2/2页)

年稳步提升，声名鹊起，政府将大田镇周边五个乡镇的工农群众开门办学的任务交给了书荣。随着大批大龄子女进校学习，一些手工业者、青年农民也经常插班听课。在大田完小，班上的同学年龄相差很大，竟有5-6岁的差别。书荣和大田完小愈加忙碌了。

    大田镇，是一个相对封闭的落后乡镇。新中国成立之初，全镇文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上，记得当年陪同志弟调研各乡村生产情况，他们都惊诧有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。

    记得志弟当时还对书荣说：“如果绝大部分的农民一不能看通俗书报，二不会记普通的账目，三不会写简单的便条和信件，怎么去建设社会主义的新农村！”

    “是啊，连个简单账目都闹不清，怎么搞清楚复杂的生产规划，又怎么去研究新的技术。”书荣也很忧心忡忡。

    为此，对于扫盲工作，书荣也是不敢马虎，同样严谨地制定了教学任务和毕业标准。

    他在大田完小扫盲班推行“简易识字法”。即精心挑选1200个常用字，每个字都对应有注音符号，借助注音符号作为辅助识字的工具，制作成两大张生字表。分三步：第一步，学会注音符号和拼音，掌握识字的辅助工具；第二步，突击单字，先求会读与初步会讲；第三步，教、学识字课本，同时开展一定的阅读、写字、造句训练，巩固所认识的字。

    报名参加扫盲的人太多了，学校教室条件根本不能满足。书荣决定像当年志弟为了了解各乡村生产物资情况，跑遍大田的各个村庄一样，决定带队奔赴各个村庄“送课上门”。

    扫盲那三年，特别是冬季，佩儿记得父亲常常是连续几天不回家。听母亲说，今天你父亲去乐园村、白鹤寺村、明天会去马溪沟村、沙子桥村、后天会去万安寨村、庙子岭村......

    对于父亲在学校时每天都会去不同的班，扫盲时每天都会去不同的村，看到曾经秀气白皙的父亲虽然变得又黑又瘦，却非常开心满足，佩儿总是会纳闷：“难道扫盲工作很好玩，爹爹这么快乐？”

    “过去的战乱，把国家推上灭亡的边缘。留给今天的困难，更是遍地荆棘，百废待兴。”“扫盲是使人民睁开眼睛的工作，非干好不可。”“扫盲运动的首要任务是教会文盲用文字进行交流，解决生产和生活上的诸多不便，所以多识字是扫盲的第一步。”每到一个村，望着簇拥在身边的农民，书荣总是会激动地说到这些话。

    解放初期那几年，广大农村地区刚从战乱归于和平，很多村民生活拮据，很多家里的孩子上学都很困难，何况农民自己。

    冬天是农闲季节，是组织农民们读书、识字的最佳时间。书荣带领学校老师利用庙宇、空院、在田间地头，办扫盲班。没有课桌，用土坯垒成土台墩，上面铺上木板当课桌。没有黑板，用墙壁当大黑板。在村子的墙上，用红色、绿色和黄色的彩纸写上鼓励农民学习的标语口号。

    大田的扫盲工作，推行得如火如荼。因为教育让越来越多的农民收益，扫盲队每到一个村子，村民总是会欢呼“刘校长他们来了！”，然后踊跃报名参加学习，出现了夫妻互学，子教父，女教母的家庭识字班。在越来越多的村子里，出现一群群挟课本上学去的农村妇女。孙儿孙女当了奶奶的扫盲老师。在大田，曾经蒙昧的村庄，呈现出从未出现的蓬勃希望。

    每到爹爹约定要回家的时间，佩儿总会被母亲志弟带着，与家里的所有孩子一道，在平桥等候父亲的归来。

    平桥，是一座横跨文河的小桥，因为地处文河最窄处，几块长石板直接铺在只有三个桥墩的河面上，一如名字，平凡而朴实。

    但是在佩儿的眼里，这座平桥赋予自己最大的期待，因为平桥地理位置比较特别，桥的这头就是镇子的边界，那头连接着去大田小学的必经之路。她最喜欢站在桥上，看着桥下平缓流过的清清河水，等待父亲的归来，很放松很安心，因为在她看来，这座桥好像一头连接着母亲的爱抚，一头连接着父亲的守护，时光不言，岁月静好。犹如一个午睡时做的梦，短暂而温暖。

    远远地望见父亲越来越近的身影，佩儿总是会欢快地跑向父亲，得到父亲一个大大的拥抱。然后一家人拉着家常，穿过大田窄而长的街道回家，一行人最前面，佩儿总是会急着跑回家报信，边跑边喊，喊：“马司令奶奶，爸爸回来了，开饭喽，开饭喽！”。

    在父亲书荣的眼里，佩儿是个冰雪聪明的女孩儿。小小年纪，总能敏锐地发现周遭的各种变化。

    比如这一次，佩儿回家给母亲志弟讲：“怎么感觉这段时间，大田小学与以往不大相同了。”

    “哦，什么不同了？”

    “以往爹爹总是一个教室换到另一个教室，担任不同课程的老师，忙得不亦乐乎。而且最近也没看到他去乡村扫盲了呢？”

    “那你爹爹在忙啥呢？”

    “我看他几乎每天都在学校会议室和老师、职工开会。从来没有看他开会开这么长时间。”

    志弟心里有些惊讶这个聪明女儿的观察力，心里明白，自己单位也正在开同样的会，是很严肃的会议，时间肯定很长。

    那是建国后的第七年。有江县各个学校都是在这年暑假，将全体教职员工组织起来，进行为期两个月的作风整顿活动，需要每一名教职工完成个人初步报告。

    作为大田完小校长的书荣，此时满脑子考虑得更多的是利用暑假怎么搞好家访、组织学生搞好社会实践、怎么去巩固扫盲效果这些事情。

    后来，经多年磨难的书荣曾自嘲地感叹到，在那场他并不熟悉和擅长的运动中，自己认识不足，反应迟钝，完全没有意识到这项工作带给自己人生命运的重大改变。

    他还清楚地记得，当时他在自己的报告中写到：“......作风整顿是长期的艰巨的。目前学生即将开始暑假生活，建议活动应暂告一个段落，当然并没有结束，以后还要继续深入进行。”