第五章 化生亦化身 (第1/2页)

    感受着剧烈增加的造化能量。

    “零号”，李一呼唤。

    “如您所愿：目前造化能量5723.3，身体强度1.2。”零号白色的机身出现在李一面前。

    收获如此巨量的造化能量，身体强度也在大量能量的吸收中被冲刷，得到强化。

    一次性得到这般庞大的造化能量，即便是李一也不由感慨：“这就是面对死亡，生物爆发出的能量吗，真是惊人啊。”

    最让李一高兴地是，现在有了如此巨量的能量，那些原本还需等待的计划终于可以多线同步进行。

    只是在此之前。

    “...”

    李一望向一旁已经晕过去的袁丽华。

    凹凸有致的身子背对着李一，看不见脸。

    袁丽华头部上方，原本乳白色的光圈已经变成淡蓝色，静静漂浮。

    这位年轻的教师，是李一为了接下来计划挑选的棋子。

    略微查探了袁丽华的身体状况，估算着还需一刻钟时间苏醒。

    正好，利用这段时间，李一打算好好梳理下这段时间对化的研究：

    通过对随处可见的生物进行实验，李一发现利用“化”的特性，直接扫描进入脑海中的生命，李一可以将思维和身体分别具现化。

    而具现化出的的思维部分李一为了方便、通俗，将其称为——灵魂。

    在这个空间中，李一可以按照自己的想法对灵魂进行调整、修改、补充。

    然后将修改过后灵魂具现并替换到现实中的人类身上，就可以做到修改捏造记忆，扭曲认知。

    但是这一切有个前提，那就是需要先将原本现实中的人类“造化”化，才能进行替换。

    如何“造化”化，李一通过摸索发现，只要将思维的主体“大脑”用少量约莫1点混沌能量反复冲刷，原本物质的大脑就会被造化能量同化。

    当然，少量能量自然是不能完全同化成功，但已经足够李一在这基础上进行修改了，这也是他今天班主任会改变主意的直接原因。

    而对于非人生物，李一处理的方法则更加简单，直接抹去原“大脑”，具现新的装上即可。

    跟随回忆进行总结，李一发现了自己对化的运用还有所不足，在想好怎么补充的同时一个又一个的新的想法涌现出来。

    经过慎重思考，李一挑选了一些感觉可行的方案，等着找个时间实验。

    一刻钟很快就到了。

    袁丽华身体辗转，弓儿似的淡眉紧紧锁起，娇嫩地嘴巴轻启，急促喘息，手脚抽搐，仿佛真的活生生陷入了惊悚的噩梦里。

    突然，袁丽华身体绷直。

    伴随着惊叫：“别，求你了，啊呀！！”上半身猛地从地上弹起。

    惊醒过来的袁丽华，呼吸还未平复，就看到了眼前盘膝而坐地少年。

    目光不经意的对视，面前的美少年渐渐与记忆中昏迷前朝自己走过来的人影重叠。

    惊恐，重新在心里蔓延，‘为什么？为什么我会遇到这种事？’袁丽华想不明白，明明自己只是一个普普通通的小学教师，还是实习的，为什么会遇到这种不可思议的麻烦事。

    李一见对方情绪激动，心念一动，微量地造化能量在对方体内具现并开始作用。

    袁丽华只感觉身体一凉，然后思维瞬间清晰，整个人也冷静了不少。

    看见对方安静下来，李一随口道：“不错，你是这批人当中素质最好的一个。”

    这话好像有点似曾相识？

    袁丽华没有纠结这个，这时候才反应过来，周围只剩下了她们二人，不由惊恐地问道：“他..那些人呢？”

    李一没有回答这个问题，反而开口说道：“我和你说一个故事，你想听吗？”

    袁丽华心底有些不安。

    只是先前对方的一丝神异已经在她心里留下了深刻的印象，此时她既不敢追问，也不敢说个不字，脸部肌rou强行挤压。

    “您请说。”袁丽华尽量让自己看起来不是那么狼狈。

    李一面露微笑，配上很有欺骗性的面容，倒真有几分天真烂漫的模样。

    奶气地声音响起：

    “我认识一个人，他生而知之且生而不凡，就好