第七章 自闭儿童程凯明 (第1/2页)

    “主人主人，您的爸爸和jiejie真是好银呐，伦家好喜欢！”感受到善意满满的小端端赶紧凑到李昊身边蹭一波能量值。李昊的脸顿时就黑了。

    当天，李大丽就帮李昊办理了转班手续。不仅换到了叫启明班的自闭症特色班，还换了寝室。他现在的寝室是一个四人间，也并不是说就比之前的六人间好了多少。只是现在同寝室的另外三个孩子全是自闭症和孤独症患儿。

    其实学校像这样在特别领域展现才华的孩子并不多，整个学校算下来加上他也就十几个。还都参差不齐。而且大多数也只是表现的和正常人差不多，只有极少数和他一样是真的表现出超出常人的才华。其中一个就是那个绘画天赋极强的孩子，刚好和他一个寝室。

    那个孩子叫程凯明，比李昊大两岁。他的床位就在李昊的正对面，李昊刚好能看到他的画作。程凯明的画作有种后印象画派的风格在里面，面前离李昊最近的一幅画就是临摹的塞尚的经典画作：《静物苹果篮子》，不仅是画的像不像的问题，而是这孩子的画明显表现出了物体之间的紧密关系。不得不说，才8岁的孩子，能画出这样的风格来，着实天赋惊人。

    重新换好了寝室，老李头和李大丽跟着李昊一起观摩了一下特色班的教学过程。其实说实话，两人都没有亲眼见过孩子的才华展现，就这样信任老师替孩子换了特色班，只能说爱子（弟）心切了。等老李头那个热乎劲下去了，才反应过来。还好老师说到时候等李昊上特色班了，她会专门给李昊拍视频给二人看，二人这才放心离去。

    等老师发了新的课程表，李昊就更改了自己的唤醒时间。自己现在除了每周两节的唱游课之外，还有每天专门的音律课。音律课不仅要学发音，还有识谱和音乐赏析。李昊就负责当好一个对音乐极为有天赋的自闭症儿童，刷着自己稳稳的能量值。

    要说最近除了上音律课还有哪些变化，那就是李昊多了一个勉强可以称得上朋友的人。那个人就是程凯明。程凯明平时和李昊一样安静，几乎不与其他人讲话。他的眼睛有重度弱视，平时都要戴眼镜才能正常生活，可李昊发现，他画画的时候却并不戴眼镜。小李昊每次下课吃完饭回到寝室都会静静地看着他画画。一直到老师来熄灯催他们洗漱睡觉。就这样，两人渐渐形成了无言的默契。

    说实话，小李昊和程凯明到现在都没讲过一句话，可每次李昊都能从程凯明这里接收到善意能量值。

    时间就这样在每天的音律课和看程凯明画画中日复一日，直到半个月以后，当老师发现李昊不仅认识了全部的五线谱，并能精准的唱出每个音阶，且节奏感也拿捏得相当准确的时候，老师把他带到了钢琴前，想让李昊试试。李昊心说，终于轮到我展现实力的时候了。

    李昊决定玩把大的。在老师教了指法和每个音对应的键之后，他就渐渐用单手试了一首《小星星》出来，第二遍就直接连贯地弹完了整首歌。老师直接就呆立当场。发现自己的失态后，她连忙调整仪态，随便从乐谱里翻了一首简单的让李昊照着弹。李昊第一遍还是断断续续，第二遍又是直接过了。这让老师都不敢相信，眼前的孩子是第一次接触钢琴。

    接着老师课也不好好上了，等李昊弹第三首的时候，就在一旁录像。直到下课铃声响起，她都没意识到。可惜李昊知道呀。只听下课铃声一响，李昊立马坐着不动了，老师无论怎么循循善诱，小李昊就是一个键都不按了。老师只能悻悻通知同学们下课。其实李昊倒是想弹来着，奈何45分钟到了，他的意识重新回到了灰色空间，他也很无奈啊。

    其实老师也很惆怅，她明明见证了小李昊的惊人天赋，但与此同时也发现了一个规律：小李昊每天的才华展示时间只有一节课，就算是连着上唱游课和音律课，也只有一节课的时间，多一分钟都不可能。如果真是这样的话，就严格限制了孩子的表演时间。之前她还畅想着让李昊参加比赛的事情就