140.条件 (第1/2页)

    强烈的失落感折磨着丁一，心烦意燥，举止失措，在屋内直转圈子，如同刚关进笼子的狼，怎么都安静不下来。

    眼前总是回放着基地战友们的欢声笑语，耳边一直震荡着飞机枪炮的轰鸣炸响，心中不停琢磨着专项研究中疑难问题……丁一不停运转静心诀，安抚着自己躁动的心。

    很多人都喜聚不喜散，离別的伤感惆怅令人难受。儿童更是如此，在疯玩得兴致最高时，突然让他面对寂寞无聊的生活，这种打击尤为巨大，丁一正经历着这样的折磨。

    离别的惆怅，孤独的滋味，丁一算是尝到了。“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”柳永的心绪似乎不应景，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”李清照的伤感亦不合丁一此刻心境，总之，丁一此刻魂不守舍，焦躁不安。

    “人生不如意者十有八九”，丁一自念，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”丁一默诵苏东坡名句，瞬间自悟：生命中，挫折连连是常态，一帆风顺才是变态。任何事物都有两方面，有聚必有散，有开心必有哀伤，有成功必有失败，有满足必有失落，有幸福必有痛苦，因此人类的需要其实很简单，仅幸福而已。然而幸福只是相对的，无非是心理感应而已。比如此刻，自己从惊险刺激的生活中回归平凡，深感失落之苦；而另一个历经千辛万苦疲惫之极的人，回到平静安乐状态，心中应是轻松而愉悦。同一情境，不同心绪，幸福感和痛苦感相应而生，因此不是环境有问题，而是人自身的心境决定自己的幸福与否。

    “如意，这世间想如意很难。如意也是相对的，取决于本体的一念之间。”丁一反复思忖，烦躁的心终于平静下来，“人生不可能一直在大风大浪中折腾，平凡仍是生活的主旋律，在平凡中修行，忍得无聊，耐得寂寞，甘于默默无闻，这亦是心境磨砺。”

    丁一默诵着“天将降大任于斯人也……”，开始打扫房间，整理内务，看看冰箱中的存货不够，到小区外超市买些鸡蛋、rou类、蔬菜回来，煮饭烧菜。虽然满心不如意，但仍耐着性子有条不紊的做着事，丁一凭借坚忍的毅力磨砺着自己的精神意志。一直关注他的神童小组能清晰地感知神童的心路历程，不禁啧啧称奇，一个八周岁儿童，能用理性面对生活，把生活中的平凡琐事作为自己精神意志的磨刀石，这比他上演无数惊人的奇迹更令人惊佩，太了不起了。武老对丁一更是高看：“神童的未来不仅是天赋异禀璀璨夺目，更是精神意志造就伟大。”

    丁一的入学通知书送达，他的学区所在校是朝阳区第一初级中学，但朝阳区另外两所学校也向丁一伸出橄榄枝，江海市国际学校也在打丁一的主意，期盼着将丁一罗致麾下，这里的连锁反应是巨大的，丁一根本没有想到自己有如许影响力。

    由于以学区归属分配义务教育阶段学生就学的学校，全民的焦点则是在教学质量好的学校所在学区拥有住房，导致了很多学区房价格猛增，同样面积的房子，因在不同学区，房价相差双倍不是奇闻，而是正常现象。有些有几套房的家庭，能让孩子在不同阶段上最好的学校，乃是社会成功人士的标志。

    朝阳区第一初中是老牌重点中学的初中部，但因政府为拉动新区房价，趁高初中分离时将校址搬迁新区，一度生源极差，导致与原竞争学校的成绩对比处于下风，因而很多学区内的优质生源流失向其他学校，很有底蕴的学校亦处于艰难爬坡状态。校长知道，如果丁一来朝阳一初中就读，会很大程度遏止优质生源外流的现象，是朝阳一初中打翻身仗的契机。

    朝阳一小与丁一在统考中创造辉煌的另外十位学生，有八位都在观望丁一选择哪所学校，这些孩子认定要跟丁一在一所学校学习，这让所有负责招生的校长头痛不已。

    校长们找丁一好多次了，谁知丁一如同人间蒸发，不见踪影，也联系不上。就是找到与丁一关系亲密的王师林哥甚至丁一流，也不知丁一去向。丁一去东方战区特战部是机密行动，保密级别很高，这些人怎能知晓？还是朝阳一初中老校长最有恒心，干脆派一位居住丁一家小区的老师守株待兔，一发现丁一回家，立刻通知他，他亲自上门做丁一的工作。果然丁一刚出门买菜，老校长就接到