51.作文 (第2/2页)

你表达自我的平台，学好了终身受益。因此，凡是能把自己感受到的最美的景物或细节描写出来，让读者如临其境的，就是生动的描写。能把自己真实的情感体验表述出来，让读者感同身受的就是好词好句。能有一些自己的人生感悟，引发读者联想和思考的就是哲理警句。”

    丁一恍然大悟，但这有用吗？我也想写出来，但写不出呀！

    “你写的考场作文给谁看的？”杨老师继续问。

    “阅卷老师。”丁一回答。

    “那你知道阅卷老师凭什么给你这个分数？”

    “我就是不知道谁看我的作文，他喜欢哪类文章我又不懂，所以作文成绩无法掌控。”丁一无奈地说。

    “错，既然是考试，就有评判标准，你只要符合标准，自然能拿到你该拿的分数。”杨老师很认真地说，“就像玩游戏，总要有游戏规则，没有规则怎么区分输赢？”

    “对呀，我就是不懂评判作文的规则。看到一些作文评判标准，千篇一律都是内容充实，立意明确，语言流畅等等，我就是不知怎么才能做到，我认为写得很好，老师说我偏题，我也没法辩解。”丁一头脑发胀。

    “我教你两句话，你能掌握好，应试作文不会差。”杨老师语气很肯定，气场很强。

    丁一有些疑惑，但也很期待。

    “第一句话：努力表现题眼。题眼是什么，知道吗？”

    丁一摇头。

    “作文考试，首在审题。审什么？审出题眼。题眼是什么？集中表现考题要求的字眼。题目一般会给学生提出什么要求？1.内容要求，比如要求你写学校生活，或是让你写家庭生活，内容上给你明确要求。2.情感要求，明确你要写出的情感体验方向。比如‘一次相逢一份暖’，一次相逢就是内容要求，你写了两次相逢就不对，而‘暖’就是情感要求，你要让阅卷老师看到，你在一次相逢的过程中获得的温暖感觉，这种感觉是在相逢中渐渐生成的，不是你在文章最后喊一声我感到很温暖就行了，这是阅卷老师评判的关键之处。”

    丁一若有所思。

    “因此要想不偏题，必须审清题眼。不仅要知道题眼是什么，还要在作文中集中表现出来，并且要努力呈现，这种努力体现在你要想方设法让阅卷老师看清你已将题眼抓住，并能显眼地呈现在他面前，不需要他刻意去找，一目了然，你的作文自然不会偏。所以应试作文一定要努力表现题眼，这是底线，是写出高分作文的基础。”

    “原来如此。”丁一低声咕哝，理清要点。

    “有些题目比较大，因此可发挥余地大，有的题目比较具体，限制就多。还有些题目会设置一些坑，专等傻瓜往下跳。”杨老师笑道，“比如‘让我悄悄的告诉你’，这个题目方便考生倾诉，但其中人称‘你’的要求就比较坑，好多考生不一注意，通篇写成告诉‘他’或‘她’，最后再勉强拖到‘你’，内容上就偏离要求啦。”

    丁一瞪眼看看这老头，眼光贼亮贼亮的，原来这么阴险。

    杨老师又讲了一些中考高考作文题中的坑，让丁一大开眼界，果然考作文很危险。

    “所以找准题眼至关重要，表现题眼要花大力气，要想方设法让阅卷老师清晰看你的努力。”杨老师又举例，“比如有一年作文题是‘今天爸爸mama不在家’，很简单呀，但有些同学文章写到一半，爸爸mama还在家，因为他想把爸妈不在家的原因交代清楚，你看这不偏题了吗？”丁一听了哈哈大笑。

    “所以写好考场作文首先要做到：努力表现题眼！”杨老师一字一顿强调，丁一牢牢记住，这是诀窍，丁一感到有了抓手，不再那么迷惘。

    “第二句话是：精心打造亮点。”杨老师喝了口茶，润了润喉咙，继续说，“在做到第一句话的基础上，能让阅卷老师眼前一亮的地方就是亮点，打造亮点可以八仙过海各显神通，怎么能展示你的长处的尽情玩，你要把作文看成是展示自我的平台，自然要扬长避短，尽量将你最亮丽的一面呈现出来，你可以让阅卷老师感到你的知识渊博，你可以展现你丰富的词汇积累，你可以把你的兴趣爱好娓娓道来，你可以恰到好处引用名诗警句增添文章的书卷气，甚至一手漂亮的书写也是亮点，很容易引发阅卷老师的激赏。”

    丁一立时眼睛睁得很大：看来昨天练字太值了。